[!INFO] 책 정보

• 저자: 저자/정종진
• 번역:
• 출판사: 출판사/쌤앤파커스
• 발행일: 2014-03-20
• origin_title: -
• 나의 평점: 6
• 완독일: 2021-05-05 08:17:57

내 아이의 속 마음

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[21-07 아이를 위한 하루 한 줄 인문학]]독서록/독서후_2021/21-07%20아이를%20위한%20하루%20한%20줄%20인문학-8.md)

정보

내용

제목이 너무 거창 하다. 마음에 관한 내용보다는 처세술, 방법론 같은 실행론서 이다

우리집에서 부족한 부분인… 칭찬을 자주, 잘 하는 방법을 고민해보고 창의적인 상상을 많이 할 수 있는 환경과 질문을 많이 해줘야 겠다

184 공부는 방법이 아닌 마음이 문제다

1. 공부를 방해하는 집안의 요소를 제거하자. 언제든지 자유롭게 공부할 수있는 분위기를 만ㄷ.ㄴ자
2. 아이의 결과를 벌주거나 비난 하지 않는다
3. 학습과제가 가치 있어야 한다.. 엥?

• 달성 가능한 목표룰 명확하게 제시한다
• 학습목표를 아이의 욕구와 연관시켜 관심과 흥미를 갖게한다
• 아이가 학습에 긍정적 태도를 갖도록 도와주자
• 적합한 환경을 마련
  • 적절한 온도,채광,책상의자, 조용한 분위기..
• 바람직한 행동에 대한 칭찬
• 아이의 발전하는 정도를 알려주자 수시로

190 공부 기술/ 학습 단계 1단계 - 정보 습득 단계 : 강의/수업/독서를 통해 지식을 얻는, 읽고 쓰는 능력필요 2단계 - 정보 정리 단계 : 책의 중욯나 부분 밑줄 치고, 필기하고, 목록을 만드는등 스스로 질문하는 단계 3단계 - 예습.복습하기 : 정리된 자료를 살펴보고,토론하는등 복습, 다음 과정을 미리 공부하는 예습 단계 4단계 - 정보 응용하기 : 시험을 치거나, 과제 작성하기 위한 확산 공부, 배운것을 응용

216 ==정보 습득 방법 SQ3R==

• 개관하기(Survey)
  • 책 읽기전, 개략적인 각 장의 내용,소제목,그래팩 자료,요약등을 훑어 본다
  • 전체적으로 무엇을 읽어 나갈 것인지 미리 살펴보는 것
• 질문하기(Question)
  • 읽으면서 절과 각 절의 소제목들을 육하원칙에 따라 의문형식으로 바꾸어 본다
  • 질문을 찾아야 답을 찾을 수있다
• 읽기(Read)
  • 주요 단어, 구절에 밑줄, 요점 정리 해둔다.
• 암송(Recite)
• 복습하기(Review)

231 창의적 이들의 특징(장점이자 단점)

• 자유로운 사고
• 어리석음
• 유머
• 공상
• 고독
• 활동성

234 ==창의력을 방해하는 가정의 분위기==

• 하나의 정답만을 강조하는 분위기
• 처음부터 끝까지 논리성을 강조하는..
• 규칙 준수를 강요하는 ..
• 비현실적이거나 엉뚱한 생각을 거부하는..
• 분명하지 못한 것을 거부하는 …
• 실수를 두려워하는 …
• 놀이를 거부하는…

235 ==자유로운 사고와 풍부한 경험이 창의성을 키운다==

==What if … 질문하기==

• 자동차가 발명되지 못했다면 어떻게 xxx를 할 수있을까?
• 산에서 갑자기 비가오면?
• 왜 그렇게 생각했니?
• 또 어떤게 있을까?… 등 확산형 질문

264 벌보다 칭찬이 효과적이다

==아이의 인생을 바꾸는 칭찬 8계명==

1. 구체적으로 하자
2. 진지하고 간결하게 하자
3. 남들 앞에서 칭찬하자
4. 사소한 일도 칭찬해주자
5. 아이의 주변 인물을 칭찬해보자
6. 의외의 상황에서 칭찬하자
7. 상황과 처지에 맞는 칭찬을 하자
8. 결과뿐 아니라 과정과 노력을 칭찬하자

==벌을 줄 때 주의해야 할 10가지==

1. 처벌하는 이유를 분명히 해야 한다
2. 꾸중에도 적절한 시기가 있다
   • 과거 일을 들춰서 꾸중하는 것보다, 잘못 직후에 훈계하는게 효과적
   • 충동적 처벌은 후회하게 될것이다
3. 칭찬은 남 앞에서 하고 꾸중은 개인적으로 하자
4. 감정에 좌우되지 않게 일관성을 유지해야 한다
5. 대상에 따라 꾸짖는 방법을 달리해야 한다.
   • 아이에 따라 강약/ 방법을 달리 해야 한다
6. 단호하되 가혹하지 않게 혼을 내자
7. 먼저 경고를 한 후 그래도 문제행동을 계속하면 그때 꾸짖는다
8. 문제행동을 벌하되 대안을 제시해야 한다
   • “이게 뭐야! 다시해!” 보다 “이런 점은 이렇게,저렇게 고치는게 좋겠다” 라고 구체적으로 말하라
9. 잘못한 행동을 구체적으로 제시해야 한다
   • 개인 성품을 비난하는 것 보다, 문제 행동을 구체적으로 지적해주는 것이 변화에 효과적이다
10. 잘못을 인정하거나 뉘우쳤을 때는 온화한 태도를 보여주자