[!INFO] 책 정보

저자: 저자/박혜윤

번역: 번역/박혜윤_지음

출판사: 출판사/다산초당

발행일: 2022-09-26

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나의 평점: 10

완독일: 2023-11-23 00:00:00

도시인의 월든

1. Befor Qustion

2. Synopsis (개요)

2.1 주제

2.2 기획 및 지필 의도

2.3 주요 등장 인물

2.4 전체 줄거리

3. After My Idea

3.1 Insight

소로의 [소로의 무소유 월든](소로의 무소유 월든) 을 통해 저자는 모슨을 본다 인생은 모순이다 저자는 모순을 사랑하는것 같다 인생이 모순이라는 걸 알고 받아들인다면 삶이 가벼워 진다. 힘을 빼고 묵묵히 삶을 살아내는 지혜 이또한 살아내는 방식의 한가지이다

환경을 변화시키기 위해, 세상이 원하는 모습으로 살기위해 발버둥 치며 고통받지말고 그 속에서 살아남는 나만의 방법을 찾아 살아내는 것, 그 것이 자유이며 라이센스를 얻은것이라 말한다.

나 자신의 존재의 법칙 84
- 비난과 비웃음 앞에서도 자신만이 살 수 있는 삶을 살아가는 것이 중요
- 그 문제 자체에 반대하기보다는 바로 그곳에서 나만의 길을 만들어내는것

#교육 아이가 진정으로 자신이 좋아하는 삶을 발견하도록 부모의 시각과 가치관을 최대한 자녀에게서 떨어트리려는 저자의 자세가 멋지다. 현재의 ‘너’ 그대로를 보는 사람 현재 자식 그 대로를 보는 부모 아무런 요구나 기내를 품지 않고 말이도 123

자기 자신을 세심하게 돌아볼줄 아는 아이 그리고 다른 사람에게도 그사람을 세심하게 봐주는 아이… 그런 나… 128

[소로의 무소유 월든](소로의 무소유 월든) 을 읽었을때 책장을 덥고 이게 모지, 왜 이사람이 이리유명하지, 의하해 했던 기억이 있다.
- 저자 박혜윤 님의 가치관과 소로의 가치관이 비슷해서일까
- 저자가 해석하는 소로의 글들이 이제 이해가 되기 시작한다
- 물론 다른 해석도 있겠지만.
- 자기 자신을 발견하라. 내가 무엇을 좋아하고 못하고 싫어하고 하고싶어하는지를
- 세상의 가치관에 맞추지 않아도 된다는 용기를 주기도 한다.

3.2 After Qustion

(why) 이 책의 제목을 이렇게 지은 이유는?
(how) 어떻게 설명하고 있는가? 어떻게 하라고 하는가? 어떻게 해야하는가?
(where) 어느 곳에서 쓴 책인가? 어느 것을 위해 쓴건인가? 어디로 가야하는가? 어디에서 읽어야 하나? 그곳은 어떤 곳인가?
(when) 이책은 언제 쓰여졌는가? 시대적 배경은 무엇인가? 언제를 기준으로 쓰였는가? 언제 할것인가?
(who) 저자는 누구인가? 주인공은 누구이고 어떤 사람들이 나오나? 누구를 위해 저자는 말하는가?
(why) 이책을 통한 질문을 만들기
- 질문 1.
- 질문 2.
(what) 이 책에서 말하는 주제라는 무엇?
- 알게된 것은 무엇인가?
- 해야할건 먼가?
- 다른 책과 다른 점은 먼가?
- 이 책의 특징은 먼가?

3.3 Top 3 Highlight

4. Key Word 책에서 뽑은 키워드 정리

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4.1 키워드 1

키워드-제목 1

6.책 밑줄 정리 (책 밑줄 전체,page)

39 소로는 우리가 하는 일을 두 가지로 나눈다. 아름다운 그림이나 조각상 그 자체를 만드는 것과, 이를 둘러싼 환경과 이를 보는 방식을 아름답게 만드는 것이고, 후자가더 중요한 일이라고 강조한다.

아름답고 고급스럽고 화려한 물건이 아니라 어떤 물건이라도 아름답게 바라볼줄 아는 방식을 갖는것이 더 중요하다

42 물건을 없애는 것도, 새로운 물건을 사는 것도 삶의 맥락과 환경을 의식적으로 바라보는 것이면 된다

#시선 #관점 #철학 #주관 #소유 #생각

56 내가 어떤 사람인지 아는 한 가지 방법?

나 자신과 나를 둘러싼 타인과 환경의 문제에 해결책을 찾지 않고도 문제 가운데에서도 만족과 즐거움을 찾아내며 사는 것이야말로 자유다

꼭 정답을 찾고, 그것을 이루기 위해 살아야 하는 것은 아니다. 그 살아 가는 과정 자체게 삶이다

내가 그토록 강력하게 믿고 있는 주장들은 도대체 내가 어떤 사람인지 이해하는데 필요한 시작이다.

#살아냄 #문제 #정답

스피노자는 왜 라이프니치를 몰래 만났나

라이프니치 - 끊임없이 세상을 개선시키길 원하는 스타일
스피노자 - 세상에 많은 것을 기대하지 않고, 정약용과 박지원
다산 정약용 - 나라발전, 국민삶 개선 방법 연구
박지원 연암 - 평범한, 수수한 삶

지식을 사회에 이바지하는 인물로 키울 것인가, 혹은 아이의 본성대로 하루하루 즐겁게 사는 인간으로 키울 것인가. #교육

내 삶또한 그런 고민중..

불쾌한 일을 이겨내는 방법

118 사람과의 관계, 또는 살아가며 불쾌한 일을 만났을때 소로는 구경꾼처럼 자기자신을 바로보고 아무일 아니라는 듯, 연극을 본듯 그냥 가던길 가는 구경꾼처럼 자기 자신에게도 그렇게 대하면 된다고한다

나로부터 멀어져 이 모든 것을 구경해 본다

좋은 것을 매일 매일 연습하여 좋은 사람으로 성장해 나가기
- 프랙티스 , 실제 행동으로 연습하기

159 내가 아무것도 아닌 존재라는 것은 이성이 아니라 오로지 상상력을 발휘해야만 도달할 수 있는 영역이다.

251 아직 상상하기 어려운 그 무엇을 #상상 해 보는 것 이루면/가지면 온전히 행복해지는 것이 아니라, 지금은 몰라서 원할 수도 없는 다른 것들을 갈망하는 나를 상상하는.

252 #유연성 상황에 따라 가치과 체제 상상 …을 유연하게 바꿀 수 있는 유연성

유럽인들 에게 #자유 란 물질적,기술적으로 남들보다 위에 올라섬 그들을 부리는 것 타인의 자유를 희생해서 얻어지는 자유

원주민들에게는 자발적으로 복종하고, 자발적으로 떠나기도 하는 것 한 사람의 자유가 다른 사람의 자유와 연결되는 그런 자유

259 내것을 지키지 않아도 되는 자유

260 아이에게 어떤 교육이 필요한가

지금 시대가 하고 있는 해야하는 공부를 , 해 가는 교육 또는 삶의 방식
공부를 잘하거나, 특기가 있거나, 부모에게 기대살거나, 크리에이터가 되거나…
경쟁에서 살아남기 위한 방법을 찾아야 한다
또하나의 방법은 세상과 다르게 살기이다
- 이를 위해서는 자기만의 자유를 정의 해야하거나, 찾아야 한다
- 그것을 지킬 맨탈이 있어야 하고
- 사회적인 시선에서 당당할 수 있어야 한다
- 아무도 칭찬해 주지 않는 삶을 살아내야한다.
- 그 과정에 자기만의 자유에대한 철학이 없다면 결코 행복할 수 없을 것이다
체계를 따르든지, 자기만의 세상에서 나오지 말던지,의 삶의 태도를 결정해야한다.
우리 아이들에게 어떤 길을 선택하게 할것인가
아니면 길이 있음을 알려줄것인가.

261 아이는 학교에서 요구하는 경쟁원리로서 학교 공부와 자기만의 자유 사이의 균형을 찾아야 한다는 것을 어른보다 빠르게 깨닫는다

아이만의 공간, 스스로 판단하고 행동할 수 있는 , 물적, 정신적 공간을 마련해 주고 지켜봐주는 것!!!! #교육

267 자기 자신을 찾아내는 #자유 스탕달! 한 인간이 시대를 위해 살면 살수록 그는 그 시대와 더불어 사멸하기 쉽다. 하지만 한 인간이 자기 안에 자신의 참다운 본질을 더 많이 간직하면 할수록 그의 많은 부분이 시대를 넘어 살아 있게 된다.

소로와 스탕달, 그들은 골방에 처박혀 혼자 생각만 하진 않았다. 하고 싶은 일이나, 열정을 느끼는 일, 주어진 기회에 충실했다 하지만, 항상 마지막에는 자기 자신에게로 돌아오는 것을 잊지 않았다. 사회적으로 인정되는 직업의 중요함으로부터 자유를 누렸다

285 회사에서 해야 하는 일이나 정해진 시간은 내가 바꿀 수 없지만, 거기서 무엇을 느끼거나 그것을 느끼기로 작정하는 ‘나’ 는 달라 질수 있다.