[!INFO] 책 정보

저자: 저자/김정운

번역:

출판사: 출판사/21세기북스

발행일: 2018-08-14

origin_title: -

나의 평점: 8

완독일: 2024-01-04 00:00:00

에디톨로지

1. Befor Qustion

2. Synopsis (개요)

2.1 주제

2.2 기획 및 지필 의도

2.3 주요 등장 인물

2.4 전체 줄거리

3. After My Idea

3.1 Insight

[개념이나 단어,현상에 대한 핵심-메타-편집-창조](개념이나 단어,현상에 대한 핵심-메타-편집-창조)

메타언어를 만들어야 위대한 사람이다
수많은 사람에게 창조의 재료를 제공하는것
현상을 해체하고 메타정의 하고 창조한다
자신만의 관점으로 새롭게 편집하는 것 그것이 바로 데이톨로지다 세상 모든 것들은 끊임없이 구성되고 해체되고 재구성된다 이 모든 과정을 한마디로 #편집 이라고 정의한다 에디토롤지는 인간의 주체적인 편집 행위이자 창조의 구체적 방법론이다

어떤 것의 근원을 찾으면 메타를 찾을 수 있다.

창조석 시선은 에디톨로지의 확장판,

3.2 After Qustion

(why) 이 책의 제목을 이렇게 지은 이유는?
(how) 어떻게 설명하고 있는가? 어떻게 하라고 하는가? 어떻게 해야하는가?
(where) 어느 곳에서 쓴 책인가? 어느 것을 위해 쓴건인가? 어디로 가야하는가? 어디에서 읽어야 하나? 그곳은 어떤 곳인가?
(when) 이책은 언제 쓰여졌는가? 시대적 배경은 무엇인가? 언제를 기준으로 쓰였는가? 언제 할것인가?
(who) 저자는 누구인가? 주인공은 누구이고 어떤 사람들이 나오나? 누구를 위해 저자는 말하는가?
(why) 이책을 통한 질문을 만들기
- 질문 1.
- 질문 2.
(what) 이 책에서 말하는 주제라는 무엇?
- 알게된 것은 무엇인가?
- 해야할건 먼가?
- 다른 책과 다른 점은 먼가?
- 이 책의 특징은 먼가?

3.3 Top 3 Highlight

문제 내가 읽고 싶은 것이 뭐냐는 거다. 내 질문이 없으니, 책을 처음부터 끝까지 다 읽는다. 325

4. Key Word 책에서 뽑은 키워드 정리

__index_키워드

4.1 키워드 1

키워드-제목 1

6.책 밑줄 정리 (책 밑줄 전체,page)

#글쓰기
- 헤겔의 용어 ‘외화’
- 내면의 것을 밖으로 끄집어내는 행위
- 노동을 통해 땀과 피가 생산물로 만들어지는 것처럼
- 내면의 #생각 과 느낌이 글이라는 생산물로 만들어짐
- 내 주체적 관점으로 남들이 함부로 넘 볼 수 없는 나만의 개념들이 쌓여가면 #재미 와 #의미 가 끊임없이 생산, 선순환이 가능
- 363

#독서 내가 가진 개념과 저자의 개념이 편집되는 에디톨로지 과정이다 그래야만 저자의 생각이 내 생가의 일부가 된다 우리는 저자의 생각을 그대로 받아들이기 위해 책을 읽는 것이 절대 아니다 326

에디톨로지 Editology 편집학 재미와 창조다

#생각 의 본질 - 어디서 본것을 다시 떠올리는 것 representation 표상 - 이라면 #창의 창의적 사고란 남들과 다른 방식으로 사물을 보는 데서 시작한다. 35

한국 학생들은 노트를, 독일 학생들은 카드를 쓴다

의심하고 해제하고 재구성하라 - 이어령

네 이론은 뭔가? 응?

편집 가능성이 있어야 좋은 지식이다

계층적 지식과 네트워크적 지식

클래식의 뮤직비디오 선구자 Herbert von Karajan, 어릴 적 본명 헤리베르트 리터 폰 카라얀 (Heribert Ritter von Karajan), 1908년 4월 5일 ~ 1989년 7월 16일 헤리베르트 리터 폰 카라

고개를 끄덕이면서 읽으면 동의할 확률이 올라간다 130 성경이나 불경이 그래서 그렇게 ;;;

시선은 권력이다. 권력을 가진 자만이 시선을 소유할 수 있다. 162

산을…오르는 것.. 시선을 소유하고 싶어서다. 누구도 가질 수 없는 그 절대적 시선에 가가이 가기 위해서다. 163

아동의 탄생 필리프 아리에스 (지은이),문지영 (옮긴이)새물결2003-09-15원제 : L’enfant et la vie familiale sous l’ancien regime (1973년)

동양에는 #개인 #사회 개념이 없었다 일본의 메이지유신시대 지식인들이 만들어냈다 232

사회적 경력, 학력을 제외하고 자신을 설명할 수 있는 사람은 행복한 사람이다. 학력,경력없이도 자신의 정체를 확인할 수 있기 때문이다 , 깊은 자기 #성찰 과정이 필요하다. 245

경제적 부를 문화적 수준과 동일시 하고, 세계의 나라들을 일렬로 세우는….부끄러운 세계관 255

문명화 과정을 통해 수립된 정서의 외적 통제 방식을 각 개인이 내면화 하는 것이 개인의 사회화 과정이라 - 엘리아스- 258 #문명화 : 집단적 정서 통제 과정 #사회화 : 개인적 정서 통제 과정

천재는 태어나지 않는다. 편집될 뿐이다262

행복한 천재는 없다. 천재는 먼가 결핍되어야한다. #행복 은 아주 평범한 사람들의 수식어이다

영재교육의 목적은 무엇인가 천재를 만들려 하는가? 천재들은 행복한가? 부자를 만들려하는가? 부자들은 행복한가? 부자될 확률이 높아지는가? 그것도 아니면.. 높은 학벌은 무엇을 주는가? 대기업? 대기업의 삶은 행복한가? 정치에 계급에 자기 밥그릇챙기기에, 사일로 만들어 이기적이되고 보너스 받아서 여행가고 아파트 늘리고 아이들 좋은 교육 시킨다. 또 영재아이를 키우려 고생한다. … 그렇다면 행복한가? 모르겠다. 상대적인 여유와 좋은것을 누리긴 하지만 더 행복한지는 모르겠다.

그렇다면 인류를 위한 리더로 키우려하는 것일까…… 부를 얻는건 둘째고 세계적인 석학인 되든지, 문학가,예술가 , 과학자가 되어서 이름을 날리는 아이로 크기를 바랄까? 나는 그런듯하긴 한데 그런 삶은 부모의 영재교육, 입시교육을 통하면 이루어지는가? 안해도이루어 지는가? 확률이 올라가는가? 모른다. 모르기에 모든 하기가 망설여진다.

263 정규교육을 성실히 받고 성실하고 보범적 졸업한 아이가 천재가 될 수 있을까?

천재와 모범적 사회 적은은 모순관계이다. 평범하지 않기에 천재인것이다

아무리뛰어난 능력을 갖고 태어나도, 그 능력을 발휘할 수 있는 사회,문화적 필요가 형성돼 있지 않으면 아무 소용없다 265

#천재 는 #사회 #문화 적 #편집 의 #결과 다

계몽주의 시대의 편집된 천재 #키워드/모차르트

#미국 은 국가로 편집되는 국가다

이렇게 각인된 (기억들) 구체적 감각을 ‘문화적 기억’ 이라고 한다. 내 존재는 이런 문화적 기억의 앙상블 이다. 즐겁고 행복한 기억들이 모이고 쌓여서 이루는 행복의 앙상블 이 나이다 271

기억 편집을 통해 인간은 사물을 선택적으로 기억한다 ‘선택적 기억’을 통한 #추상화 와 #개념화 야말로 #인간 문화의 본질이다 292

인간의 가장 기본적인 의사 소통 - 정서 공유를 통해서 시작된다. 310

#콤플랙스 Komplex - 복잡한 상태 - 프로이트가 정의

요제프 브로이어 , 프로이트가 여성의 히스테리 연구