[!INFO] 책 정보

• 저자: 저자/나민애
• 번역:
• 출판사: 출판사/김영사
• 발행일: 2024-03-15
• origin_title: -
• 나의 평점: 7
• 완독일: 2024-10-22 00:00:00

국어 잘하는 아이가 이깁니다

1. Befor Qustion

2. Synopsis (개요)

2.1 저자 - 저자(글) 나민애

인물정보 문학평론가 서울대학교 기초교육원 교수. 서울대학교에서 학사부터 박사까지 마치고 12년째 글쓰기를 가르치고 있다. 재미와 효율을 둘 다 잡은 글쓰기 강의로 학생 강의평가 1위를 달성하고 ‘갓민애’라는 별명을 얻었다. 2019년 우수교원상을 수상했다. 2007년 〈문학사상〉 신인평론상으로 등단해 활발하게 평론을 발표해왔고 2015년부터 현재까지 동아일보에 주간 시평을 연재 중이다. 저서로는 《‘제망아가’의 사도들》 《내게로 온 시 너에게 보낸다》 《책 읽고 글쓰기》 등이 있다.

2.2 주제

2.3 기획 및 지필 의도

우리 아이들이 국어와 독서를 더 효과적으로 더 잘하게 도와주기!!! 모든 아이에게 더 즐겁고 쉽게 국어를 공부할 수 있는 방법이 있다. 있을 것이다.

2.4 주요 등장 인물

2.5 전체 줄거리

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3. After My Idea

3.1 Insight

3.2 After Qustion

• (why) 이 책의 제목을 이렇게 지은 이유는?

• (how) 어떻게 설명하고 있는가? 어떻게 하라고 하는가? 어떻게 해야하는가?

• (where) 어느 곳에서 쓴 책인가? 어느 것을 위해 쓴건인가? 어디로 가야하는가? 어디에서 읽어야 하나? 그곳은 어떤 곳인가?

• (when) 이책은 언제 쓰여졌는가? 시대적 배경은 무엇인가? 언제를 기준으로 쓰였는가? 언제 할것인가?

• (who) 저자는 누구인가? 주인공은 누구이고 어떤 사람들이 나오나? 누구를 위해 저자는 말하는가?

• (why) 이책을 통한 질문을 만들기

  • 질문 1.
  • 질문 2.

• (what) 이 책에서 말하는 주제라는 무엇?

  • 알게된 것은 무엇인가?
  • 해야할건 먼가?
  • 다른 책과 다른 점은 먼가?
  • 이 책의 특징은 먼가?

3.3 Top 3 Highlight

4. Key Word 책에서 뽑은 키워드 정리

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4.1 키워드 1

키워드-제목 1

6.책 밑줄 정리 (책 밑줄 전체,page)

머리말┃아이와 함께 달리는 모든 부모님에게

1장. 서울대학교 학생들은 무엇을 어떻게 읽었을까?

언제: 초등 시절부터 많이 읽는다

• 서울대상 69%가 초등때 책을 많이 읽는 편이었다.
• 초등 엄마들은 옆집 ‘카더라 통신’에 귀 닫고 변화하는 입시 제도에 눈 감고, 우선 책부터 손에 들어야 한다.

왜: 재미있어서 읽는다

• 흥미를 느껴야 독서의 세계로 들어설 수 있다.
• 독서 습관에 환경이 중요하다.
• 내 아이가 책을 잘 읽기를 원하면 우선 책을 좋아하게 만들어야 한다.

어떻게: 잘 심심해야 읽는다

• 자기 책상에서 혼자 조용히 공부하고 생각하는 시간이 있어야 상위권으로 갈 수 있다.
• 나 혼자 조용히 생각하고 머리를 움직이는 시간. 이 시간은 ‘고독의 시간’이다.
  • 어른들은 고독의 가치를 알고 있다.

책의 세계에 풍덩! 다이빙하기 위해서는 할 일 없는 ‘텅 빈 시간’이 있어야 한다

• 아이가 책을 직접 집어 읽어야 한다.

심심한 아이와 재미있는 책은 독서 달인의 입문 조건이다

중학교 황금기를 놓치지 않는다

• 중학생 부터는 정말 자발적인 독서가 시작된다.
  • 억지로 시켜도 하지 않는 시기다.
• 중학교에 다닐 때야말로 폭넓은 독서를 할 수 있는 마지막 시기다.

고등학교에서는 전략적으로 읽는다

• 서울대학교 학생들은 고등학교 때 책을 읽었다고 답한 비율이 높았다.

더 읽어보기_님아, 그 강을 건너지 마오

공부 잘하는 것도 중요하지만 그것보다 더 중요한 것은 삶의 내용이다 45

2장. 집에서 시작하는 국어 달인 프로젝트

트렌드, 파악은 하되 따르지는 말자

• 언어영역에서 가장 중요한 것은 이해력
• 이해.분석력, 인지력, 판단력 ,표현력 대학에서 중요! 부모들은 아이 독서 습관 형성,읽기 능력 향상에 노력해야한다

1. 절대 조급해 하지 않는다. 조급증이 아이를 불행하게 한다
2. 12년이상 계속할 각오를 하고 중간에 포기하지 않는다
3. ‘본전’(아이의 시간,부모의 돈) 을 따지면서 아까워하지 않는다
4. ‘아웃풋(테스트 성적, 쓰기 결과물)’ 에 일희일비하지 않는다.
5. 하루하루 조금씩 산을 옮기는 마음으로 국어를 부어준다

인공지능 시대에 더 중요한 독서의 기본기

수준 높은 읽기 능력이 필요하다. 수준 높은 질문 능력이 필요하다.

미래 사회가 요구하는 #창의력

1. 남들이 인지하지 못한 주제가 중요하다고 제기할 줄 아는가
2. 현재 무엇이 문제인지 판단할 줄 아는가
3. 남들이 하지 않는 방식으로 새로운 조합을 만들어낼 줄 아는가
4. 이 영역과 저 영역을 조합해 새로운 출구를 제시할 수 있는가

독서는 입력이고 논술은 출력이다. 입력이 선행되어야 한다. 그것도 많이

새로운 아이디어를 만들어내기 위해 책을 읽어야 하고, 시대의 감각을 익히기 위해 책을 읽어야 하며 , 자기 내면에 깊숙이 침참해서 인생과 사회를 생각하기 위해 책을 읽어야 한다. 비전을 제시하기 위해서도 책이 필요하고 좋은 가정과 직장을 지키기 위해서도 책이 필요하다 68

국어 학원 200% 활용하기

• 아이가 어려워하면 학원을 중단해라. 돈들여서 책을 싫어하게 만든다.

한자 교육이 줄어들수록 한자 아는 아이가 이긴다

국어 어휘력 키우려면 한자 실력을 쌓는 것이 매우 효율적이다.

한자 시험 급수를 따는 것이 아니라 한자를 통해 언어감을 익히는 것이 중요하다

한자는 모든 과목의 기본

학습 만화, 읽힐까 말까?

• 적당히 치우치지 않게

다독을 못할 때의 필승 독서 전략

1. 고전 문화를 다루는 책을 읽고 있는가?
2. ‘할머니 세대’를 배경으로 한 책을 읽고 있는가?
3. ‘이야기책’과 ‘지식 책’의 균형이 맞는가?

<토지> 필독

더 읽어보기_전자책과 웹 소설은 효과가 있을까?

3장. 국어 달인의 핵심, 어휘력 키우기

어휘력 키우는 독서의 조건 안 보이는 단어, 추상어와 개념어에 집중하기

품사에 대해 익숙하게 해줘라 -> 영어 공부할때 도움된다

1. 명사 : 모든 존재의 이름을 말한다
2. 동사 : 명사가 어떻게 움직이는지 설명한다 , ~ 하다
3. 형용사 : 명사의 상태가 어떠한지 말해준다 ~ 답다, ~ 하다 , ~ 적이다
4. 관형사 : 명사를 꾸며준다 , ~ 다운, ~ 한, ~ 적인
5. 부사 : 동사와 형용사를 꾸며준다. ~ 게, ~ 하게 , (신속+하게)

서울대생들의 리포트를 읽어보면 어휘가 고급스럽다는 공통점이 있다. 학생들은 선택하는 단어만큼은 고급스럽다.

단어 바꿔치기하기

상징과 은유 활용하기

4원소 물) 생명을 상징, 모성과 어머니를 상징 - 바다에서 생명이 태어난 것비유 -, 바닥을 알수없는 위험성 , 죽음상징 불) 열정, 생명력, 에너지, 심장, 태양, 태워버리는 파괴, 불새의 부활 공기) 꿈의 상징, 비상, 새와 날개의 상징, 하늘에서 온것으로 순결, 순수, 경건함, 신성함, 푸른색이나 흰식, 수직적 이미지 흙) 문명, 농경, 식물,경작 등 인간적인것, 씨뿌리기, 열매 맺기, 추수, 정착생활, 집의 상징

더 읽어보기_동시는 언제 어떻게 접하게 할까?

4장. 초등부터 고등까지 단계별 국어 로드맵

취학 전: 책으로 놀다 초등 저학년: 그림책에 빠지다 초등 중학년: 독서 인생의 결정적 순간을 맞이하다 초등 고학년: 묵직한 독서의 세계로 접어들다 중학생: 독서 실력이 판가름 나다 고등학생: 치밀한 독서 전략이 전부다 더 읽어보기_신문 기사보다 책을 읽는 것이 좋은 이유

부록┃서울대학교 학생이 직접 꼽은 중ㆍ고등 추천 도서

3. 연관 문서